明确要求,教育部出新规：不得以考试成绩对学生进行排名

　　10月24日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确要求规范考试管理，减少测试频次并合理设置难度，不得以考试成绩对学生进行排名，以缓解学业压力。

　　教育部在2025年10月24日印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中，针对缓解学生考试升学焦虑、减轻学业压力提出了明确且具体的要求。以下表格梳理了与考试管理直接相关的核心措施：

　　理解政策背景与目标

　　这项新政策的出台，旨在落实“健康第一”的教育理念，针对性应对当前中小学生面临的心理健康新挑战。其核心思路是通过“源头减负、过程规范、深化改革”的系统性组合拳，直指过度考试竞争带来的焦虑问题，为学生创造更加宽松、健康的成长环境。

　　这些措施是对早期“双减”政策的延续和深化。例如，早在2021年，教育部就已明确规定不得按考试结果给学生调整分班、排座位或“贴标签”。此次新规在此基础上，进一步对考试频次、难度及结果使用做出了更细致的限制。